이재정 "외고 입학한 딸, '학교 아닌 것 같다'며 자퇴했다"

취임 3주년 인터뷰..외고·자사고 폐지 대안으로 부천 교과중점학교 제시
"교육감에게 권한 대폭 이양해야..내년 선거 출마는 도민 의사에 따를 것"

(수원=연합뉴스) 이영주 류수현 기자 = 외고·자사고 존폐 논란에 불을 지핀 이재정 경기도교육감이 "과거 외고에 입학한 내 딸이 '학교가 아닌 것 같다'며 1학년 때 일반학교로 옮기겠다고 하고 2학년 때 자퇴했다"고 밝혔다.

이 교육감은 취임 3주년을 앞두고 23일 연합뉴스와 가진 인터뷰에서 "딸이 영어를 모국어처럼 잘해 번역문학가가 되어 우리나라 소설과 시를 번역하는 역할을 해주길 바라는 마음으로 외고를 보냈는데, 결국 딸은 자퇴하고 집 근처 일반학교로 옮겼다"며 외고·자사고 폐지의 당위성을 역설했다.

딸이 자퇴를 결심한 결정적인 이유는 '학교가 학생이 하고 싶은 공부를 하도록 두지 않았다'는 점 때문이라고 했다.

그는 "개인적인 경험 때문에 외고와 자사고 폐지를 말하는 게 아니다"라며 "요즘 외고, 자사고를 보내려는 건 의사가 되거나 고시에 패스하거나 좋은 직업을 갖기 위해서가 아니겠냐. 이들 학교가 끊임없이 경쟁을 유발하고 입시, 사교육 열풍의 주요한 원인이기 때문"이라고 설명했다.

이 교육감은 "외고, 자사고를 없애는 게 내 목표가 아니다"라며 "모든 일반학교를 외고, 자사고처럼 수준을 끌어올리자는 것"이라고 강조했다.

그러면서 특수목적고인 과학고를 신설하는 대신 시내 28개 일반학교를 모두 특색있는 '교과중점학교'로 전환한 부천시 사례를 공교육이 나아갈 방향으로 소개했다.

교과중점학교들은 저마다 영어, 수학, 과학 등 원하는 과목을 선택해 영어중점학교, 과학중점학교 등으로 학교를 운영하면서 교육과정을 탄력적으로 운영하게 된다. 시는 재정을, 교육청은 교원을 지원하며 협력한다.

이 교육감은 "교과중점학교와 같은 방법이라면 일반학교가 모두 외고도 되고, 과학고도 되는 것"이라고 말했다.

그는 새 정부의 교육개혁 과제로는 '교육 자치의 강화'를 꼽았다.

이 교육감은 "지금은 지역 주민이 교육감을 뽑는 민선교육감 시대"라며 "경기도 교육과 경남 교육은 달라야 하는데 교육부가 획일화된 정책으로 시도교육청을 통제하고 있다"고 지적했다.

그는 교원 선발권, 교육과정 편성권 등 유치원과 초·중·고 교육에 관한 부분을 모두 시도교육감에게 이양해야 한다고 주장했다.

재직 기간 아쉬웠던 점에 대해서는 "석식 폐지와 같은 정책은 조금 더 시간적 여유를 갖고 했으면 좋았을 것 같다. 임기 안에 하지 않으면 때를 놓친다는 생각에 과감하게 진행했는데 충분한 소통이 부족했던 것 같다"고 했다.

내년 지방선거 출마와 관련해서는 "도민의 요청에 따를 것"이라며 가능성을 열어두었다.

다음은 이 교육감과의 일문일답.

-- 외고, 자사고 폐지가 가시화하고 있다. 반대하는 쪽에서는 조기 유학 성행과 귀족학교로 불리는 비인가 대안학교로의 쏠림 등 부작용을 우려하는데.

▲ 이런 것들(조기 유학 등)은 자녀를 망치는 부모들의 잘못된 판단이다. 수월성 교육을 주장하는 사람들에게 상위 1∼2%를 만들기 위한 경쟁에 소모되는 국가적 손실은 누가 책임질 것이냐고 묻고 싶다. 오늘의 교육은 누구를 우수하게 가르치는 게 아니고 아이들이 잘할 수 있는 걸 더 잘하게 만들어 주는 방향으로 가야 한다.

-- 교육 선택의 다양성 훼손, 공교육의 하향 평준화도 외고, 자사고 폐지 반대의 핵심 논거다.

▲ 국가가 정책을 만들 때 소수에게 특권을 주는 건 잘못된 사회의 전형이다. 일반학교 모두 다 외고, 자사고처럼 되는 것이 좋다. 소수만 외고, 자사고로 두는 건 문제다. 부천지역 28개 일반고의 교과중점학교 전환이 좋은 사례다. 부천도 처음에는 과학고를 만들어 달라고 요구했지만 '일부를 특권세력으로 만드는 건 적절하지 않다'는 뜻에 국회의원, 도의원, 시의원, 지역사회 등 모두가 공감해줬다. 교과중점학교와 같은 방법이라면 일반 학교가 모두 외고도 되고, 과학고도 되는 것이다. 일반고의 교과중점학교 전환을 도내 모든 시로 확대하겠다는 게 내 구상이다. 현재 외고, 자사고도 그냥 일반학교로 전환하는 게 아니라 외국어 중점학교 등 교과중점학교로 전환하면 된다.

-- 대입 수학능력시험 자격고사화를 주장하는데, 그렇게 되면 대학은 어떤 기준으로 학생을 어떻게 선발할 수 있는지.

▲ 시험 점수에 의해서 평가하는 것이 객관적으로 옳아 보이기도 하지만, 나는 옳지 않다고 본다. 사람의 정서, 능력, 감정, 인성을 어떻게 점수로 볼 수 있나. 수능은 말 그대로 자격시험으로 가고 대학은 심층면접, 포트폴리오 평가 등 다양한 방법으로 학생들을 선발하면 된다. 다만 대학이 또 다른 시험을 만들어서는 안 된다.

-- 새 정부에 바라는 시급한 교육개혁 과제가 있다면.

▲ 교육자치 강화다. 지금은 지역 주민이 교육감을 뽑는 민선교육감 시대다. 경기도 교육과 경남 교육은 달라야 하는데 교육부가 획일화된 정책으로 시도교육청을 통제하고 있다. 다양성을 살리기 위해선 시도교육감에게 유·초·중·고 교육에 관한 부분을 다 이양하는 것이 좋다. 예를 들어 지역마다 교원수급 사정이 다른데 교육부가 다 정해주고 있어 교원운영을 제대로 해나갈 수가 없다. 교육과정 편성권도 교육부 장관에게 있는데, 이것도 다 내려줬으면 좋겠다. 교육부는 최소한의 기준만 정하면 된다.

-- 지난 3년간 스스로 잘했다고 평가하는 정책이 있다면.

▲ 첫 번째로는 세월호 참사를 겪으며 4·16 교육체제를 만든 것이다. 두 번째는 9시 등교다. 학생들이 교육정책을 만드는 데 참여하게 된 계기가 됐고, 교육정책이 학생중심으로 가게 됐다. 그 덕분에 마을학교, 꿈의 학교, 꿈의 대학도 만들게 됐다. 마지막으로 누리과정 예산을 국고 부담으로 가져온 것이다.

-- 아쉬웠던 점은 없었는지.

▲ 소통이란 면에서 꽤 노력했지만, 정책 변화 전후로 구성원들에게 충분히 설명하거나 공감대를 만들지 못했던 것은 어려운 점이었다. 임기의 한계 때문에 그런 것 같다. 고교 석식 폐지 등은 조금 더 시간적 여유를 가지고 했으면 좋았을 것 같다. 임기 안에 하지 않으면 때를 놓친다는 생각에 과감하게 진행했는데 충분한 소통이 부족했던 것 같다.

-- 남은 임기 동안 과제는.

▲ 먼저 고교 교육을 정상화하는 일에 최선을 다하려고 한다. 특히 2학기 때 꿈의 대학을 활성화하려고 한다.

-- 내년 지방선거 출마 여부는.

▲ 지난 선거 때도 도민의 열화와 같은 요청에 나왔으니, 이번에도 도민의 요청에 따를 것이다.

young86@yna.co.kr

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